教育加码与减码之争

黑龙江大庆某高中家长要求强制早读，认为能提升成绩，而学校则认为“早读不来没影响”，拒绝加码。这反映了家长“加码”的焦虑型教育观与学校“减码”的科学减负观之间的根本冲突。