在公共教育中大规模引入AI技术，是必要的创新探索还是不负责任的冒险？

洛杉矶学区一项雄心勃勃的AI教育项目失败并引发联邦调查，将教育创新与公共资金管理、技术伦理置于焦点。辩论核心在于：在公共教育领域，为追求潜在收益而进行高风险、高投入的技术试验是否正当？